מחקרים אקדמאיים מצאו  כי ישנן מספר סיבות עיקריות לכך שסטודנטים מרגישים שעמום בכיתה:

- תכנים לא מענינים

- שיטות הוראה ישנות וחד גוניות 

- חוסר קשר עם המורה 

- חוסר מעורבות של הסטודנטים בשיעור

​​

התפיסה המקצועית שלנו בתחום הלמידה היא  Blended Learning 

גיוון בשיטות הלמידה משפיעות על אפקטיביות הלמידה ועל הלומד

שהוכח במחקר אקדמי - תוצאות המחקר בהמשך.

​ מצורפות 2 דוגמאות של פרויקטו

בתחום הלמידה היא  Blended Learning 

גיוון בשיטות הלמידה משפיעות על אפקטיביות הלמידה ועל הלומד

שהוכח במחקר אקדמי - תוצאות המחקר בהמשך.

​

קורס משחוק בארגונים - לתלמידי תואר שני במכללת פרס

בהנחיית ערן גלמור - יועץ ארגוני ומשחקולוג

קורס של 33 שעות המשלב תיאוריה ופרקטיקה יחדיו

במודל ייחודי בארץ

כפרויקט סיום בונים הסטודנטים פעילות משחקית 

הדרכתית (למובייל) על מערכת דיגיטלית

שבבעלותינו YOOZ , פעילות שניתן להשתמש בה בארגון​​​​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

המכללה האקדמית תל אביב יפו

​

משחוק קורסים:

בסיעוד לזקן - בחוג לסיעוד 

פעילות משחקית לקורס פייתון - מדעי המחשב 

​יעוד פו

​קורס סיעוד לזקן  

 בקורס זה פתחנו פעילות משחקית המלווה את הקורס

מהתחלתו ועד סופו. הרכב הפעילות מסודר בתחנות עם

- פעילות משחקית בכיתה בהדרכת המרצה תחרות בקבוצות 

- משימות קריאה בבית 

- משימות אקטיביות - לדוגמא פגישה עם "זקן" 

- פעילות משחקית לוידוא הידע באמצעות משחק במובייל = מבחן

- צפייה מודרכת בסרטונים ...ועוד 

​הבצועים איכות המטלות והציון במשחקים הרכיבו בונוס נקודות

 

מחקר אקדמי על קורס " סיעוד לזקן" (אוקטובר 2024)

על מערכת Yooz 

​

​​​

 

:

​